无论是身处学校还是步入社会，大家都知道随笔吧？随笔是一种散文体裁，也可以是听课、读书时所作的记录。那么，怎样才能写出好的随笔呢？下面是小编为大家收集的教育随笔：我长胡子了，欢迎阅读与收藏。
教育随笔：我长胡子了1
“老师，你快看，小慧长胡子了。”潜文跑过来对我说。
“老师，小慧长胡子了。”“小慧长胡子了，长胡子了……”紧接着又有几个小朋友向我跑来，边跑边说。
老师，你看，我长胡子了。我的胡子多么长啊！”小慧慢慢悠悠的走到我跟前，笑嘻嘻的说。
我抬起头，认真的打量了一番。小慧红扑扑的小脸洋溢着欢笑，下巴上粘着三根长长的双面胶，一直垂到腹部。看到小慧如此浪费双面胶，我很生气想好好地训训她。可是看到她古灵精怪的眼中遮掩不住恶作剧即将成功的喜意，我鬼使神差的到嘴的训斥却变了样，“小慧老爷爷，你今年几岁了？”
“哈哈，老师问我，‘小慧老爷爷，你今年几岁了’呢？”小慧嘻嘻哈哈的对着围在我身旁的其他小朋友说。
“小慧老爷爷，你今年几岁了？”又有几个孩子学着我的样子问小慧，惹得周围的孩子哈哈大笑起来。
等孩子们的笑声小了，我一本正经的对着小慧又问了句“小慧老爷爷，你今年几岁了？”
孩子们刚刚停下的笑声又响起来了。小慧静静地看了我一会，然后，慢慢的弯下腰，一只手捶着后背，一只手捋了捋胡子，咳嗽了几声，压着嗓子说：“老汉今年八十八了。”
潜文一听到这里，马上去给小慧搬了个小椅子来，小心翼翼的扶着小慧，让他慢慢的`坐在椅子上，嘴里还不住的念叨着：“老爷爷，你慢点，千万要小心，可不要磕着。”
小慧老态龙钟的扶着潜文，慢慢的坐下，连声说：“谢谢，谢谢，你可真是一个好孩子。”
其他的小朋友一看，呼啦都跑了，可是一会又都回来了。他们有的拿着小杯子，给老爷爷倒水，有的给老爷爷找来了拐杖……
小朋友们又有了新的有戏了，看着孩子们围着小慧老爷爷端茶倒水，让座问好……我觉得很开心。
面对孩子们的恶作剧，放宽心胸，给孩子的游戏找一条新路。
教育随笔：我长胡子了2
今天的午间活动，我给孩子们准备了橡皮泥，我想通过玩橡皮泥进一步培养孩子们的创造能力和动手能力。我让孩子们自由选择好颜色，并让孩子们发挥自己的想象力进行操作。于是孩子们就三三两两的围在一起，开始操作起来。不一会儿，橡皮泥在孩子们的“改造”下变成了各式各样。
xx小朋友做了几只可爱的小海豚，吴佳颖小朋友做了做了朵漂亮的玫瑰花，还有轩轩小朋友做了大小不一的饺子呢，真的是无奇不有。突然郑儿脸上的颜色吸引了我的注意力，我走到他身边，问他：“郑儿，你这做的是什么啊？”，他骄傲地回答我说：“这是我外公的胡子呢，余老师你看像不像，好不好看呢。”郑儿边说边把做好的胡子展示给我看。“你做的真好看，跟你外公的胡子真的很像哦。”我用赞许的语气回答他。郑儿听了这番话，满意的笑了。
通过这次活动我们不仅仅是培养了孩子们的思维灵活性，增强幼儿动手能力，更可以通过孩子们的作品的来了解他们的内心世界。在平时的生活中，我们要仔细观察孩子的言行，更多地去了解孩子，知道他们的想法，这对于我们开展工作也有很大的帮助。